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當(dāng)一名跆拳道教練面對一群天真活潑小家伙們時，要怎么做才能調(diào)動小學(xué)員的積極性，將他們內(nèi)在的潛能激發(fā)出來呢？其實(shí)，只要通過不同方式的課堂授課，便可達(dá)到開發(fā)小學(xué)員的智慧，讓學(xué)員能夠全面的發(fā)展的目的。

情 境 游 戲 教 育

在教練的引導(dǎo)下、誘導(dǎo)幼兒按照特有的訓(xùn)練課程完成任務(wù)、掌握其學(xué)習(xí)內(nèi)容，或利用視頻、圖片等，讓孩子認(rèn)識跆拳道知識的同時在到識字、學(xué)語說話的功能，啟發(fā)幼兒的語言智慧、自然觀察智慧、邏輯智慧、人際交往智慧等，如教練有意創(chuàng)設(shè)一個體育活動場景，例如老鷹抓小雞、數(shù)字游戲、抓魚兒、抱球搶攤等，設(shè)置好運(yùn)動內(nèi)容，講清楚游戲規(guī)則，使幼兒邊學(xué)習(xí)邊活動。在幼兒期，游戲是孩子特別喜歡的活動，更何況游戲有娛樂性、趣味性的特點(diǎn)，可激發(fā)幼兒參與積極性，使其思維高度集中、記憶力增強(qiáng)，能有效的啟發(fā)幼兒肢體智慧、視覺空間智慧、人際交往智慧、自我評價智慧等，研究表明：在運(yùn)動中，人的注意力較集中、記憶力增強(qiáng)、思維活躍，有利于學(xué)習(xí)。

體 育 比 賽

在訓(xùn)練當(dāng)中，讓幼兒去實(shí)踐運(yùn)用合理的方法完成比賽，或教授其比賽的方法，使其在日常生活中選擇練習(xí)、比賽，此種方法即可豐富體育知識又可啟發(fā)幼兒語言智慧、肢體智慧、人際交往智慧、邏輯智慧、自我評價智慧等，對幼兒發(fā)展具有不可估計作用。

一 分 鐘 課 堂 調(diào) 整

在課堂上，孩子們的注意力是極其有限的，所以，要留出來時間讓孩子們說話，比如：現(xiàn)在開始一分鐘是說話時間，大家趕快說，說完一分鐘馬上安靜下來?；蛘咭环昼娭畠?nèi)采用數(shù)數(shù)的方法，讓孩子們原地立正，看誰站的表現(xiàn)最好!通過這樣的訓(xùn)練來調(diào)整和訓(xùn)練課堂紀(jì)律是很有幫助的。

引 導(dǎo)

即教練設(shè)置問題，循循善誘，啟發(fā)幼兒思維、想象等，逐步引導(dǎo)回答解決問題，或者是在活動中給出一個簡單的動作、等，使其獨(dú)立思考，想辦法完成，啟發(fā)幼兒自然觀察智慧、視覺空間智慧、邏輯思維能力。

表 揚(yáng)

即是在幼兒完成某個活動或動作時，教練依據(jù)表現(xiàn)成績給以表揚(yáng)評價，鼓勵其繼續(xù)努力，力爭取得更好成績的教育方法。采用此方法時，要依表揚(yáng)為主，客觀評價，適時適地的鼓勵評價，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、鍛煉的興趣，促進(jìn)幼兒健康成長。

跆拳道運(yùn)動，強(qiáng)身健體長身體，注重禮儀懂禮貌，幼兒學(xué)習(xí)跆拳道可以培養(yǎng)孩子的全方面發(fā)展。嚴(yán)格的課堂紀(jì)律要求能夠幫助孩子們立規(guī)矩，柔韌性訓(xùn)練能夠讓孩子們從小就養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，關(guān)注禮儀禮節(jié)能夠養(yǎng)成孩子們的良好品德修養(yǎng)。跆拳道運(yùn)動不是一項(xiàng)充滿暴力的體育運(yùn)動，而是一項(xiàng)具有文化教育價值的運(yùn)動。作為跆拳道教練，責(zé)任重大，他們要將跆拳道運(yùn)動的這些良好的教育價值體現(xiàn)在教學(xué)中，關(guān)注學(xué)員的身心發(fā)展，幫助學(xué)員不斷取得更大的進(jìn)步。